شعراء الدقائق العشرة ودور التقد في تطوير الذائقة الشعرية / الشاعر أ. خالد خبازة

ضادنا الأجمل
شعراء الدقائق العشرة
و دور النقد في تطوير الذائقة الشعرية
في زمن أصبح الشعراء و الأدباء والمتسلقين أكثر عددا من أعداد المتلقين ..
كما أصبح أصحاب النقد الأدبي و مدعوه .. أكثر عددا من من المستشعرين و المتأدبين .
وقد يسأل البعض عمن أقصد بشعراء الدقائق العشرة
أجل فأنا أقصد بالدقائق العشرة فعلا .. عندما أقرأ هذا الكم الهائل من القصائد لمن يدعي الشعر و لمن يكتبه بأطراف أنامله و ليس بقلبه او باحساسه .. فلا يعدو نظمه سوى صف كلام
وقد قمت فعلا بتصنيف شعراء اليوم مع احترامي للجميع الى فئات ثلاث وهو تصنيف خاص بي لا غير .
فالفئة الأولى
وهم فحول العصر بحق فأنت تقرأ لهم و لا تريد لقصائدهم أن تنتهي .. و كثيرا ما حسدت هؤلاء القمم عليها وكم تمنيت أن أكون كاتبها .. و هم من تشعر أن ما يكتبون خارج من القلب ..
وان أحسن بيت أنت قائله … بيت يقال اذا أنشدته صدقا
وهؤلاء بحمد الله ليسوا قلة مما يبشر بمستقبل مشرق للشعر العربي و لا خوف على لغة الضاد .
الفئة الثانية
هناك من يكتب و لا تدري ماذا يريد و لاتعرف من أين بدأ و لا كيف انتهى.. و ما تكاد كتاباته و أشعاره تخلو من أخطاء عروضية أو نحوية .. وهم كثر للأسف .. و بالطبع ليسوا هم من أقصد بفئة أصحاب الدقائق العشر.
أما الفئة الثالثة فهي التي تقبع بين هؤلاء و أولئك
فعندما تقرأ لهم تقرأ كلاما موزونا .. الا أنك سرعان ما تنسى الذي قرأت بمجرد تركك القصيدة ووصولك لنهايتها ..هذا اذا كانت القصيدة محظوطة بمتابعتك لها .
فالشعر أولا هو شعور و أحاسيس و مشاعر .. و ان الشاعر هو من يعبر عما بداخله قبل كل شيء .. وما لم يخرج من القلب لن يتجاوز حد الاذن
لذلك قلت
اذا ما تجافت عن حروف طلاوة … فللأذن عن بوح الحروف ذهول
اذا الشعر لم يخرج من الروح نبضه … فليس له نحو الحياة سبيل
و قلت
وما كتب القريض لنا بنان … و لكن يكتب الشعر الفؤاد
و يتفرع من هذه المجموعة فئة لو أنك قمت بملاحظتها منذ بدايات انطلاقتها في كتابة الشعر .. فانك ستلاحظ أنها لم تتطور و لم تطور أساليبها في النظم .. وهي كثيرت ما تكرر نفسها في كل مواضيعها الشعرية .. فانك لو قرأت لها قصيدة في الغزل وعدت الى كل قصائدها هي نفسها المعاني تتكرر حتى الخاتمة هي هي و المعاني نفسها و الألفاظ تكاد تتكرر أو أنهاتأتي بمترادفات لها العاني نفسها و ربما مع تغيير في البحر و الوزن
فيكفي أن تقرأ لها قصيدة واحدة فكأنك قرأت الديوان كاملا
فعندما أقرأ ما ينشره هؤلاء و أقصد الفئة المتوسطة أشعر أن هذه القصائد لم تأخذ من وقت كاتبها أكثر من دقائق .. وهذا ما أوحى لي به أحدهم عندما سألني على الخاص
كم تأخذ منك القصيدة |
قلت الطوال مها قد تاخذ مني أياما أو أشهرا و أتركها مدة حتى أعيد فأصحح و أنقح ..
قال : أف فأنا أكتبها بعشر دقائق .
وبعد مدة أرسل لي شاعر أخر صديق أحترمه .. قصيدة على الخاص يريد رأيي بها وكانت غزلية
قلت له أهذه قصيدة غزل أم هجاء
قال بل غزل ألم تتعرف على ما قرأت
قلت .. وكان أحد أبياتها يشير الى ما معناه ..
انك تقتلينني بفظاظة
قلت هذا هجاء للحبيبة .. و ليس تغزلا
و تابعت هذه اللفظة ” بفظاظة ” لو أنها مزجت بماء البحر لعكرته .. ثم ان الانثى المرأة أكثر ما تفخر به أن تفخر بأنوثتها و برقتها .. فانت يا صديقي نزعت من الانثى أهم صفاتها .. فالانثى قد تقتل بالحب و برقتها و بنعومة و ليس بالأظافر واقتلاع الحناجر .. فأنت بهذه اللفظة قمت بهجائها .. وسلبها أعز ما تفخر به .
منتهى القول أن على الشاعر أن يختار الألفاظ المناسبة للموضوع وعدم استعمال الألفاظ الجافة و الجلفة الا في موقها .. فهناك ألفاظ لا تستعمل في الشعرالا نادرا و في محلها ..كلفظة ” أيضا ” مثلا فانك لو راجعت كل دواوين شعرائنا القدامى ما وجدت لهذه اللفظة من مكان الا اللهم اذا كانت في المحل و الموقع المناسبين .. وما دخلت هذه اللفظة بيتا من الشعر الا أفسدته
وهذا كله يتعلق بالذائقة الشعرية للشاعر فكلما كانت لديه هذه الذائقة كان شعره في محله و الا فسد
و لا شك أن للنقاد دورا واضحا في تكوين هذه الذائقة لدى الشعراء فالناقد الجيد هو الذي يوجه الشاعر لأماكن الخلل أو للأماكن البعيدة عن الذائقة السليمة
ومنةواجب الناقد أن يوجه الشاعر بالابتعاد قدر الامكان عن الحشو غير المفيد
و أحيانا فان كلمة واحدة ..أو في أحيان كثيرة حرف واحد زائد اذا كان في غير محله.. سيؤدي الى تشويه النص ..كاستعمال أحرف الجر مثلا اذا استعملت في غير مكانها الصحيح وهو ما أراه لدى العديد من شعراء اليوم
كقولك مثلا
قرأت قصيدة للغزل .. و الأجمل القول .. قرأت قصيدة غزل .. فهذه اللام زائدة قد تؤدي الى تشويه النص بالمجمل
و أيضا هناك من يكثر من استعمال ياء النداء دونما حاجة اليها.. الا أللهم حاجته لاتمام الوزن فقط .. كأن تقول
يا صديقي أو يا حبيبي .. مالم تكن في محلها أو في المكان الصحيح
و الحشو
هو أن يأتي الشاعر بألفاظ زائدة لا فائدة فيها .. لو أنه استغنى عنها .. لم يؤثر حذفها أو التخلي عنها .. على المعنى و لا على النص .
وهنا يكمن دور الناقد في توجيه الشاعر الى أن استعمالها في غير محله كثيرا ما يسيء للنص
قرأت منذ أيام تحليلا لأحد النقاد الذين أحترمهم و أقدر مجهودهم حيث قدم قراءة تحليلية لقصيدة أقل ما يمكن القول فيها أنها جدا عادية متوسطة البناء والمعنى و ربما أقل
فاستغربت بداخلي منه و هو من أحترم جدا .. فالقصيدة ليس فيها من صورة أو معنى جديد وهي ممن سميتها قصيدة العشر دقائق و هي فضلا عن ذلك مليئة بالحشو حيث استعمل الشاعر ياء النداء حوالي الست مرات على ما أذكر دون أن يكون لها لزوم .. يا صيقي .. يا رفيقي.. يا صاحبي .. وغيرها و كأن الشاعر كان مضطرا لاتمام الوزن .
عندما أوجه لدور الناقد .. فلأن الناقد يعتبر قدوة للشعراء في توجيههم الوجهة السليمة وهم يرون أن هذا النص الذي يقوم بتحليله هو قمة الجمال و الروعة … فتفسد بذلك الذائقة و الأذواق .
تقبلوا تحياتي القلبية
…
خالد ع . خبازة